Einbindung von qualiboXX in die Angebote für Maßnahmen der BA

In wenigen Wochen steht für Bildungsträger die Bewerbung um die Ausschreibung von Arbeitsmarktdienstleistungen der Bundesagentur für Arbeit an. Um ihr Konzept aufzuwerten, lohnt es sich für sie, die Möglichkeiten einer webbasierten Kommunikations- und Lernplattform konzeptionell zu berücksichtigen.

Zusammenarbeit im Netz

qualiboXX, das Portal für Berufsvorbereitung und Ausbildungsförderung, bietet Bildungsträgern eine Lern- und Arbeitsumgebung, die sich bei der Umsetzung von Maßnahmen zur beruflichen Integration zielführend einsetzen lässt. So ermöglicht die Plattform zeit- und ortsunabhängiges Lernen und Arbeiten. Sie bietet allen am Förderprozess beteiligten Akteuren die Möglichkeit der virtuellen Zusammenarbeit im bildungsträgereigenen Bereich "Institution". Virtuelle Gruppen und Lerngruppen vernetzen die verschiedenen Lernorte (Standorte eines Trägers, Berufsschule, Betriebe) und sichern den gemeinsamen Kenntnisstand aller Beteiligten im regionalen Netzwerk. Mit Dateiablagen, Foren, Wikis, Blogs und vielen weiteren Funktionalitäten werden Organisation und Kommunikation deutlich vereinfacht.

Einbindung neuer Lehr- und Lernmethoden

Mit der Lernbox stellt qualiboXX dem pädagogischen Personal der Bildungsträger die Instrumente zur Einbindung neuer Lehr- und Lernmethoden in die individuelle Förderung der jugendlichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer zur Verfügung. Das auf die besonderen Förderbedarfe zugeschnittene Angebot reicht inhaltlich von der Vermittlung sozialer und personaler Kompetenzen über die Grundbildung bis hin zu berufsfeldspezifischen Themengebieten. Durch Multimedialität und Interaktivität der Lernangebote erhalten Jugendliche mit negativen Lernerfahrungen motivierende Lernanreize. Denn der Einsatz der oft spielerisch gehaltenen Lernangebote greift das Medienhandeln der jugendlichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf. In heterogen zusammengesetzten Lerngruppen erleichtern die Materialien der Lernbox dem pädagogischen Personal eine binnendifferenzierte Förderung im Sütz- und Förderunterricht. Medienkompetenz und Selbstlernkompetenz werden als Schlüsselkompetenzen für das lebenslange Lernen erworben.

Weitere Informationen

Funktionalitäten und ihre Nutzung Die Institution enthält eine Reihe Funktionalitäten, die als Werkzeuge für die Zusammenarbeit dienen. Doch erst die sinnvolle Einbindung in das Organisations- und Kommunikationskonzept des Bildungsträgers macht aus den Optionen ein wirkungsvolles Unterstützungsangebot.

Lernangebote Informieren Sie sich hier über die Vielfalt der Lernangebote.